구분

소감

해양

학생

체험활동을 통해 해양오염에 대해 더 깊게 생각할 수 있는 시간이 된 것 같다. 앞으로 쓰레기 배출을 줄이고, 분리수거를 철저히 하여 해양 환경이 깨끗하고 쓰레기 없는 해양이 되도록 노력할 것이다.

교사

다소 어려운 내용임에도 학생들이 집중할 수 있도록 다양한 자료를 활용하고 2학년 눈높이에 맞는 해설을 통해 해양 사랑을 실천할 수 있는 기회가 되었습니다. 보조 강사 활용으로 진행이 원활하였고 이론과 체험의 배분도 적절하였습니다.

서사

학생

-북한과 통일하는 것에 반대였는데 이번 교육을 통해 북한과 통일하는 것에 좋은 점도 있다고 생각했다. 다음에도 하고 싶다.

-이러한 평화통일 교육으로 많은 학생들이 '북한은 무조건 나쁘다' 는 편견을 버렸으면 좋겠습니다. 수업해 주셔서 진심으로 감사드립니다.

교사

다양한 학습자료를 활용해 주시고 북한에 대해 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 잘 지도해 주셔서 정말 감사드립니다.

흥왕

학생

-외규장각 의궤 체험을통해 우리 역사에 대하여 한걸음 더 나아가는 시간을 가져서 너무 좋았다. 다음에도 와주세요!

-모든 활동이 재미있었고 특히 나무 블록을 가지고 강화 유물 유적을 만들었는데 너무나 재미있어서 또 해보고 싶어요.

교사

-학생의 눈높이에 맞게 자료를 준비해 주시고 학생들에게 허용적인 태도로 좋은 체험 시간이 된 것 같습니다.

-코로나 시기에 아이들에게 작은 활력소가 된 듯 합니다. 감사합니다

국화리

학생

-코로나 때문에 밖에 많이 못나갔는데 숲에 나와 상쾌하고 기분이 좋았다.

-지루하지 않고, 공부하다가 학교 숲에 나가 나무를 보니 기분이 좋았다.

교사

-곤충쿠키를 통해 곤충에 대한 학생들의 거부감을 줄여나가는 방식이 신선하고 좋은 시도라고 여겨짐.

-학교 숲을 활용한 숲 생태 교육이 학생들로 하여금 학교를 더욱 사랑하게 하는 계기가 되었다.

-학생들의 호기심을 자극하고 환경의 중요성을 깨닫게 하는 수업이었다. 식용곤충이 미래의 먹거리가 될 수 있다는 사실이 학생들에게 곤충에 대한 인식을 바꾸는 데 많은 영향을 주었을 거라고 생각함.